近年来，KAB创业教育在中国高校的广泛开展受到了极大关注。据一项针对47所高校的评估报告显示，3000多名参与调查的KAB学员对《大学生KAB创业基础》教学非常满意，各个学校都难以满足大多数同学想学这门课程的需要。
KAB（知识、技能和态度）创业教育课程体系是一种创新型的创业教育，它具有课程结构模块化、课程内容综合化和课程组织活动化等三个鲜明的创新特点。KAB课程设置了8个教学模块，每个教学模块都有特定的主题，但各个模块之间又彼此联系。这样的课程结构设计有很大的灵活性，可以有效地实现因材施教和因时施教。
KAB创业计划书是该课程的核心内容，它通过涵盖学科课程、活动课程以及实践课程(商业模拟游戏)三个方面，旨在培养学生的创业知识、创业意识和创业技能。而这三类课程相互融合，形成了一个立体、综合的教学体系。
标准化的质量和培训体系也是KAB项目的重要特点。KAB项目针对“KAB项目讲师”、“KAB项目培训师”以及“KAB项目高级培训师”，实施分层次的统一化培训标准。对于KAB中国项目高校和KAB中国项目培训机构，KAB项目测评中心建立了两套完善的质量控制体系。
参与式的学习方法是KAB课程的一个重要特点。KAB课程采取了先让学员体验，再回来讨论的教学方式，而不是一开始就灌输理论知识。这种教育方法更加注重学生的参与和体验，有利于激发学生的创业兴趣和潜能。
总之，KAB创业计划书作为一种引领创新型创业教育的新篇章，其模块化的课程结构、综合化的课程内容和活动化的课程组织，为广大学生提供了一个全面、立体的创业教育平台。在当前国内外创业环境日益严峻的背景下，KAB创业教育无疑为我们培养了一批具备创新精神和实践能力的创业人才，为国家的经济发展和社会进步做出了积极的贡献。