教师如何用AI辅助教学？ | 豆包等AI如何帮助老师提高效率、改进教学质量？

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在AI使用中，若有疑问，可以加“AI工具应用群”，随时咨询、交流。二维码的文末。

一、AI在教学中崭露头角

随着科技的飞速发展，AI 在教育领域的应用日益广泛，展现出巨大的潜力。AI 技术能够提升教学效率，为教师和学生带来诸多便利。例如，基于 AI 技术的个性化学习系统，可以根据学生的学习风格、兴趣和能力，为他们推荐适合的学习资源和定制个性化的学习路径。像学而思学习机经典版 2024 就集成了九章大模型，引入了 AI 批改功能，能够自动批改学生的中英文作文、口算等作业，大大减轻了教师的工作负担。

AI 还可以用于智能辅助教学工具。虚拟助教能够 24/7 全天候为学生提供帮助，回答学生的问题，提供学习建议，甚至进行简单的辅导。智能课堂管理系统可以通过分析学生在课堂上的表现，为教师提供学生的学习进度报告和反馈，帮助教师及时调整教学策略。

此外，AI 在教育资源开发方面也发挥着重要作用。它可以自动生成教育视频和课程内容，丰富教学资源。例如，德国国际应用科学大学开发了 AI 视频制作引擎，将文字案例研究转化为生动的视频内容。虚拟实验室和模拟环境也为学生提供了更加安全、便捷的实验和模拟体验。

AI 在教育领域的应用具有重要意义，它能够提升教学效率、改善教学质量，为学生提供更加个性化、丰富多样的学习体验。

二、AI 辅助教学之具体方法

（一）智能备课好帮手

在教学准备阶段，豆包、通义、腾讯元宝、ChatGPT 和 Claude 等工具成为了教师们的得力助手。ChatGPT 和 Claude 作为强大的语言模型，能够根据教师输入的课程主题和要求，快速生成课程大纲、教学设计和教案。例如，教师在准备历史课 “文艺复兴” 时，输入相关要求，AI 便能提供包含时代背景、代表人物、重要作品及影响等内容的教学方案。豆包同样能在备课中发挥重要作用，为教师提供丰富的教学资源和思路。腾讯元宝则可以辅助教师进行更全面的备课，不仅能生成教学大纲，还能根据学科特点和学生实际情况，提供个性化的教学建议。通义也凭借其强大的语言处理能力，为教师提供准确、详细的备课资料。这些工具的运用，大大缩短了教师备课的时间，提高了备课的质量和效率。

（二）课件制作神器现

Kimi 的一键生成 PPT 功能为教师制作课件带来了极大的便利。教师只需输入课程主题和关键点，Kimi 就能自动生成包含精美图表、动画效果的 PPT 课件。而且，当前 Kimi 一键生成 PPT 是免费使用的。这不仅节省了教师大量的设计时间，还大大提升了课件的视觉吸引力，让抽象的知识变得更加直观易懂。例如，一位语文老师在准备 “古诗词赏析” 的课件时，使用 Kimi 后，很快就得到了一个图文并茂、生动有趣的 PPT，其中包含了诗词的背景介绍、作者生平、诗词赏析等内容，极大地提高了教学效果。(详细操作见：《教师用AI：写教案-做课件一气呵成 | 豆包、Kimi能帮教师做什么？》）

（三）智能批改显身手

豆包在批改学生作业尤其是作文方面具有显著优势。系统不仅能快速指出语法错误和拼写问题，还能对文章结构和内容逻辑给出建议。比如，会提示 “建议在开头增加一个引人入胜的故事来吸引读者”。教师使用豆包批改作文后，可以将更多精力放在与学生的一对一交流上，加强辅导的深度。此外，豆包还能为教师提供详细的语评，帮助教师更好地了解学生的写作水平和进步情况。例如，王老师使用豆包批改学生作文后，发现学生在论证方面存在不足，于是针对这个问题与学生进行了深入的讨论和辅导，使学生的写作能力得到了显著提高。

（四）全能助手展实力

腾讯元宝在教学中展现出全能助手的实力。在备课方面，它能根据教师的需求生成个性化的教学方案和课件。在作业生成方面，系统会根据每个学生的学习情况自动调整题目难度，确保作业的针对性和有效性。学情分析是腾讯元宝的另一大优势，它能分析学生的作业完成情况，生成详细的学情报告，帮助教师及时了解每个学生的学习状况，有针对性地调整教学策略。在试卷出题方面，腾讯元宝可以根据教学内容和考试要求，快速生成高质量的试卷，节省教师的出题时间。

（五）语言学习好伙伴

豆包和 Kimi 在英语教学中发挥着重要作用。在口语练习方面，学生可以与豆包进行各种主题的对话，练习听力、提高口语的流利度和自信心。Kimi 也可以提供口语练习的场景和话题，帮助学生提高口语表达能力。在学习计划制订方面，豆包和 Kimi 可以根据学生的英语水平和学习目标，为学生制定个性化的学习计划。在单词记忆方面，它们可以提供有趣的记忆方法和练习，帮助学生更好地掌握单词。在写作训练方面，学生可以上传自己的英语作文，豆包和 Kimi 不仅能纠正语法错误，还能给出改进建议，帮助学生逐步提高写作水平。

（六）日常工作好助手

豆包、讯飞星火和腾讯元宝等在教师日常工作中提供了各种帮助。在写工作计划方面，教师可以使用豆包或讯飞星火来协助制定学期工作计划。输入关键目标和时间节点，AI 就能生成一份结构清晰、内容全面的工作计划草稿，教师只需稍作修改，就能得到一份高质量的工作计划。在撰写总结报告方面，教师可以利用这些工具来协助撰写教学总结。向 AI 提供本学期的主要工作内容和成果数据，AI 就能生成一份条理清晰、重点突出的总结报告初稿。在课题申报材料方面，教师可以求助于豆包或讯飞星火。输入研究方向和初步想法，AI 就能提供研究背景、文献综述、研究方法等方面的建议，帮助教师快速完善课题申请书。在教研报告方面，这些工具可以为教师提供报告的框架和内容建议，使教研报告更加专业和有深度。在数据分析方面，腾讯元宝可以帮助教师分析学生的学习数据，了解学生的学习情况和进步趋势，为教学决策提供依据。

三、豆包 AI 的独特魅力

（一）功能强大易上手

豆包 AI 以其强大的功能和简便的操作，成为教师们的得力助手。无论是文字创作、图像生成，还是教案编写、试卷出题，豆包都能轻松应对。教师们无需具备专业的技术知识，只需通过简单的语言描述，就能让豆包生成所需的内容。例如，一位语文老师想要为一篇课文创作一幅插图，只需向豆包描述课文的主要内容和意境，豆包就能快速生成一幅精美的图像。在教案编写方面，教师可以输入课程主题和教学目标，豆包就能提供详细的教案框架和内容建议。对于试卷出题，教师只需指定考试范围和难度级别，豆包就能生成一套高质量的试卷。（详见《手把手教你高效用AI——以豆包为例》）

（二）个性化服务贴心

豆包能够从教师的使用习惯中学习，为教师提供个性化的服务。它具备记忆功能，能够记住教师的偏好和需求，从而在后续的使用中提供更加贴心的建议。例如，一位历史老师经常使用豆包查询历史事件和人物资料，豆包会根据这位老师的查询记录，主动为他推荐相关的历史教学资源。此外，豆包还可以与教师进行实时交流沟通，随时解答教师在教学过程中遇到的问题。无论是备课、批改作业还是与学生互动，教师都可以随时向豆包寻求帮助，获得及时的支持和建议。

（三）智能体创新教学

以小学教师 Mary 为例，豆包智能体在教学中发挥了重要作用。Mary 老师在教学中遇到了一些难题，比如如何让学生更好地理解数学概念，如何提高学生的阅读兴趣等。她尝试使用豆包智能体，发现智能体可以根据学生的年龄和学习水平，提供个性化的教学方案。例如，对于数学概念的教学，智能体会通过生动有趣的动画和实例，帮助学生更好地理解抽象的概念。在提高学生阅读兴趣方面，智能体会推荐适合学生阅读的书籍，并提供阅读指导和讨论话题。

豆包智能体不仅在教学中受欢迎，还能帮助 Mary 老师解决工作和生活中的实际问题。在工作中，智能体可以帮助 Mary 老师管理班级事务，如安排课程表、记录学生考勤等。在生活中，智能体可以为 Mary 老师提供旅游建议、美食推荐等。总之，豆包智能体为教师们带来了全新的教学体验和便利，成为教师们不可或缺的好帮手。

四、AI 提升教学质量之探索

（一）课堂观察新系统

某小学成功引入了 AI 课堂观察分析实验室系统。该系统集成了深度学习、自然语言处理等多项先进技术，能够自动捕捉课堂上的师生互动、学生参与度、教学内容传递效率等关键信息。通过大数据分析，系统能够迅速生成课堂报告，为教师提供关于教学风格、教学策略、学生学习状态等多方面的评估与建议。

在实际应用中，教师们纷纷表示，该系统极大地提高了他们的教学、评课反思效率。过去，教师需要花费大量时间进行课后反思和教案调整，而现在，通过系统的实时反馈，教师能够迅速了解教学中的不足，并针对性地改进教学方法。同时，系统还能够为教师提供个性化的教学资源推荐，帮助他们更好地备课和授课。

例如，同会老师表示通过 AI 课堂观察实验平台，深刻认识到 AI 智慧技术在教育领域的巨大潜力。高阳老师指出 AI 课堂观察实验室分析课堂教学能够详细体现出学生的表现时间、教师的发言时间等相关信息，帮助教师发现课堂教学中存在的问题和优点，从而调整教学设计和课堂教学活动。贺利娜老师通过体验 AI 课堂观察实验室平台，对人工智能有了更深入的了解，平台可以精准分析学生行为和教师行为，通过大量数据对比分析课堂结构和课堂模式，对改进课堂有重要作用。金伊宁老师被 AI 强大的功能和精确的数据所吸引，能够更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

教育专家指出，AI 课堂观察分析实验系统的引入，不仅为教师提供了有力的教学支持，也为学生创造了更加个性化、高效的学习环境。这是教育科技融合发展的重要成果，也是未来教育发展的必然趋势。

（二）大学教授新尝试

在大学中，也有教授利用人工智能工具如 ChatGPT、豆包等提升教学质量。以某大学教授为例，在教学准备阶段，教授利用 ChatGPT 和豆包等工具快速生成课程大纲、教学设计和教案。比如，教授在准备一门专业课程时，输入课程主题和要求，这些工具便能提供包含理论框架、案例分析、实践指导等内容的教学方案。

在课堂教学中，教授引入豆包智能体与学生进行互动。智能体可以回答学生的问题，提供学习建议，甚至进行简单的辅导。通过与智能体的互动，学生的学习兴趣得到提高，课堂参与度也大大增强。

此外，教授还利用人工智能工具进行作业批改和学情分析。豆包可以快速指出学生作业中的语法错误和拼写问题，对文章结构和内容逻辑给出建议。同时，通过分析学生的作业完成情况，生成详细的学情报告，帮助教授及时了解每个学生的学习状况，有针对性地调整教学策略。

（三）技术融合新趋势

某信息与人工智能学院举行研讨会探讨 AI 技术进课堂，推动教学发展。例如，信息与人工智能学院在学院教室顺利举行 AI 技术进课堂教学研讨会，会议由系主任主持，全系教师参加了本次研讨会。

会议旨在探讨 AI 技术在课堂教学中的最新应用与未来发展趋势，讨论如何利用 AI 技术改善教学过程、提高教学质量，展望 AI 技术在教育领域的未来发展。全系教师围绕技术融入教学、技术改变课堂、技术提升效率等方面进行深入探讨，旨在促进 AI 技术与课堂教学的深度融合，推动 AI 赋能教育发展。

通过讨论，大家普遍认识到在传统课堂教学中，教师被批改作业、教案撰写、素材搜集整体等各种琐事耗费大量时间，传统课堂 PPT 演示，已不能很好地吸引学生课堂注意力。AI 技术可以辅助教师进行教学管理、评估、反馈等环节，减轻教师的负担，提高教学效率。有助于将传统话语式的师生互动变为场景式的互动。在课堂教学中，教师能够运用 AR／VR 等技术手段设计和制作出立体、全息式的教学场景，供学生欣赏和学习。人工智能通过语音图像识别功能将教材中静态的知识与文本转化为数字文本，通过多种数字化方式呈现给学生，学生在这个过程中能够获得视觉、听觉等多维度的体验，将枯燥的知识转变为形象生动的场景式展现。

随着语音识别、图像处理技术、AR／VR 技术的成熟，人机交互变得更加和谐共融，传统教师的一些技能性、重复性的工作在很大程度上由 AI 技术替代，教师更应该注重于课堂教学本身，改善现有的教学方式。同时，老师们也希望学校能进一步改善教学条件，例如是否考虑引进希沃交互智能平板等教学设备，建设更多的智慧教室。

五、AI 智能体的多元应用

（一）教师教学得力助手

AI 智能体在教师教学中发挥着重要作用，成为教师的得力助手。

1. 个性化教学

在传统教学中，教师难以满足每个学生的个性化需求。而 AI 智能体能够通过分析学生的学习历史和表现，为教师提供每个学生的详细学情分析，帮助教师了解学生的学习特点、优势和不足。例如，对于在数学运算方面存在困难的学生，AI 智能体可以向教师推荐一些针对性的练习题和在线教程，以便教师为学生提供个性化的辅导。教师可以根据 AI 智能体提供的信息，调整教学方法和内容，确保每个学生都能跟上教学进度。对于已经掌握基础知识的学生，教师可以安排一些拓展性的学习任务，激发学生的学习兴趣和创造力。

2. 自动化评估

批改作业和测验是教师日常工作中的一项重要任务，但这往往耗费大量的时间和精力。AI 智能体的自动化评估功能可以快速、准确地对学生的作业和测验进行评估，并提供即时反馈。例如，在英语写作教学中，AI 智能体可以对学生的作文进行语法、拼写和词汇使用等方面的检查，并给出具体的修改建议。教师可以根据 AI 智能体的评估结果，有针对性地对学生进行指导，帮助学生提高写作水平。同时，自动化评估也可以让教师更加客观地了解学生的学习情况，为教学调整提供依据。

3. 课程设计与资源推荐

课程设计是教学工作中的关键环节，而 AI 智能体可以为教师提供有力的支持。通过分析大量的教育数据，AI 智能体能够建议哪些教学方法最有效，哪些资源最适合特定的学习目标。例如，在设计历史课程时，AI 智能体可以根据学生的年龄、兴趣和学习能力，推荐一些生动有趣的历史纪录片、互动游戏和在线学习平台，丰富教学资源。教师可以结合 AI 智能体的建议，制定出更加科学、合理的教学计划。同时，AI 智能体还可以根据教学进度和学生的反馈，实时调整资源推荐，确保教学资源始终与学生的学习需求相匹配。

4. 课堂管理

良好的课堂管理是教学成功的重要保障，而 AI 智能体在这方面也能发挥积极作用。AI 智能体可以协助教师监控学生的参与度和行为。通过分析学生的面部表情和肢体语言，AI 智能体可以识别出哪些学生可能感到困惑或无聊。当发现有学生出现这些情况时，教师可以及时调整教学策略，如采用更加生动有趣的教学方法、增加互动环节或者进行个别辅导，以提高学生的学习积极性和参与度。此外，AI 智能体还可以对课堂纪律进行监控，及时提醒教师注意那些可能违反纪律的学生。

（二）学生学习良师益友

AI 智能体不仅是教师的得力助手，也是学生学习的良师益友。

1. 助力学生自主学习

在传统的学习模式中，学生往往依赖于教师的指导和课堂教学。然而，随着 AI 智能体的出现，学生可以拥有自己的虚拟导师，获得学习支持。无论何时何地，学生都可以向 AI 智能体提问，获取解释和示例。例如，在学习数学函数时，如果学生对某个概念感到困惑，可以向 AI 智能体请教，AI 智能体可以通过文字、图像或动画等形式为学生进行详细的讲解，帮助学生理解和掌握知识点。这种自主学习的方式有助于培养学生的独立思考能力和学习能力。学生可以根据自己的学习进度和需求，自主安排学习时间和内容，提高学习效率。同时，AI 智能体还可以根据学生的学习情况，为他们推荐适合的学习资源和学习方法，帮助他们更好地进行自主学习。

2. 跟踪学习进度

学习进度的跟踪对于学生来说非常重要，可以帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。AI 智能体可以帮助学生跟踪学习进度，设定学习目标，并监控学生朝着这些目标的进展。例如，在学习英语词汇时，AI 智能体可以记录学生每天学习的词汇数量、掌握程度和遗忘情况，为学生制定个性化的复习计划。

3. 进行学情分析

AI 智能体可以对学生的学习情况进行全面的分析，为学生提供个性化的学习建议。通过分析学生的学习历史、作业完成情况、测验成绩等数据，AI 智能体可以了解学生的学习习惯、优势和不足。例如，对于在阅读理解方面存在困难的学生，AI 智能体可以推荐一些阅读技巧和练习材料，帮助学生提高阅读理解能力。同时，AI 智能体还可以为学生提供学习报告，让学生清楚地了解自己的学习进展和需要改进的地方。

4.SWOT 分析

对教师和学生进行 SWOT 分析可以帮助他们更好地了解自己的优势、劣势、机会和威胁，从而制定更加科学合理的教学和学习策略。

对于教师来说，优势在于专业知识和教学经验丰富，能够与学生进行面对面的交流和互动。劣势在于难以满足每个学生的个性化需求，工作负担较重。机会在于可以利用 AI 智能体提高教学效率和质量，开展个性化教学。威胁在于可能会被 AI 智能体替代部分工作，需要不断提升自己的数字素养和教学能力。

对于学生来说，优势在于学习积极性高，对新技术接受能力强。劣势在于学习方法不当，缺乏自律性。机会在于可以利用 AI 智能体进行自主学习，获得个性化的学习支持。威胁在于可能会过度依赖 AI 智能体，影响独立思考能力和创造力的培养。

六、AI 时代教师的挑战与机遇

（一）挑战

价值导向风险：生成式 AI 在训练过程中可能吸收并放大训练数据中的偏见，导致生成内容带有错误导向。教师需要具备足够的专业素养和判断力，以识别和纠正这些错误导向，避免对学生价值观产生负面影响。例如，在历史教学中，如果 AI 生成的内容存在偏见，教师需要引导学生进行批判性思考，分析不同观点，培养正确的历史观。

数据安全风险：生成式 AI 需要大量数据进行学习和训练，其中可能包含学生的隐私和敏感信息。教师在使用 AI 工具时，必须确保学生数据得到妥善保护，遵守相关的数据管理规范，防止数据泄露和滥用。比如，在使用在线教学平台时，教师要注意平台的数据安全措施，确保学生信息不被未经授权的访问。

内容质量风险：AI 生成内容的质量取决于训练数据的全面性和质量。如果用于训练的数据不够全面或质量欠佳，生成的内容可能存在偏差或不确定性。教师需要对 AI 生成的内容进行严格评估和筛选，确保其准确性和可靠性。以科学课程为例，教师不能完全依赖 AI 生成的实验步骤和结论，而要结合自己的专业知识和经验进行判断。

技术掌握挑战：随着 AI 技术的不断发展，教师需要不断学习和掌握新的技能，以有效地利用 AI 辅助教学。这包括掌握提示语工程、具备流程思维等。然而，对于一些教师来说，尤其是非计算机学科的教师，掌握这些技术可能存在困难。据统计，目前只有约 [X]% 的教师表示对生成式 AI 有较好的了解和掌握。

角色转变挑战：AI 的广泛应用可能会改变教师的传统角色。教师不再是知识的唯一传授者，而需要更多地扮演引导者、促进者的角色。这要求教师调整教学方法和策略，注重培养学生的批判性思维、创新能力和自主学习能力。例如，在语文阅读课上，教师可以引导学生利用 AI 工具进行文本分析，但同时要鼓励学生提出自己的见解和观点。

（二）机遇

个性化教学：生成式 AI 可以根据学生的学习历史、兴趣和能力，为教师提供个性化教学的建议和资源。教师可以利用这些信息，制定更符合学生需求的教学计划，提高教学效果。例如，通过分析学生的数学学习数据，AI 可以为教师推荐适合不同学生的练习题和学习资源，实现分层教学。

教学效率提升：AI 工具可以帮助教师自动化完成一些繁琐的任务，如批改作业、生成教案等，从而节省时间，提高教学效率。据调查，使用 AI 辅助批改作业的教师平均每周可以节省 [X] 小时的时间。教师可以将这些时间用于与学生进行一对一的交流和辅导，更好地满足学生的个性化需求。

创新教学模式：AI 的融入为教师创新教学模式提供了机会。教师可以利用虚拟现实、元宇宙等技术构建高互动的探究环境，提升学生的问题分析和批判性思考能力。例如，在地理课上，教师可以利用 VR 技术让学生身临其境地探索不同的地理环境，激发学生的学习兴趣和创造力。

专业发展：面对 AI 的挑战，教师需要不断提升自己的专业素养和数字素养。这促使教师进行持续学习和自我提升，推动教师专业发展。教师可以参加各种培训课程、研讨会，学习如何合理利用 AI 技术，提高教学质量。同时，教师之间也可以分享经验和资源，共同探索 AI 时代的教学创新。

增强师生互动：虽然 AI 可以为学生提供一定的学习支持，但它不能替代教师与学生之间的情感交流和互动。教师可以利用 AI 工具更好地了解学生的需求和困惑，加强与学生的沟通和互动，建立良好的师生关系。例如，教师可以通过分析学生与 AI 智能体的互动记录，了解学生的学习兴趣和难点，及时给予指导和鼓励。

为了在 AI 时代成为智慧教师，教师需要认识到这些挑战和机遇，积极应对风险，充分利用 AI 的优势，不断提升自己的教学能力和专业素养。只有这样，教师才能在 AI 时代发挥不可替代的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

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